Anak terlambat bicara apakah intelegensi terlambat juga?
Ini adalah salah satu pertanyaan yang ditanyakan kepada saya oleh ibu yang anaknya terlambat bicara juga. hal merupakan ketakutan setiap ibu yang anaknya terlambat bicara. Dia mengatakan kalo ada dokter yang menyampaikan bahwa anak terlambat bicara intelektual kurang. saya geram dan sebel banget denger ini, kok bisa-bisanya seorang dokter bicara seperti itu..yahh saya tidak mau mendebat argumen nya, karena saya pun tidak pernah mau memeriksakan keterlambatan bicara karena masih banyak dokter yang tidak mengerti bahwa ada istilah lain dari anak seperti zaviera, anak super aktif yang terlambat bicara walau mempunyai beberapa ciri anak autis namun bukan autis. Istilah lain yang memberi harapan bagi para ibu dan membuat para ibu belajar lebih dalam lagi mengenal anaknya sendiri. ya.... Gifted, istilah lain yang sudah saya bahas dibeberapa artikel sebelum ini. JIka anak kita terlambat bicara dan dia autis atau hiperaktif mungkn saja intelektual nya kurang namun, NAMUN jika anak terlambat bicara itu Gifted maka insya ALLAH intelektual nya tidak bermasalah. malah anak gifted adalah anak yang cerdas namun dia tidak bisa ahli di segala bidang hanya hal-hal yang dia sukai yang akan ditonjolkan dan banyak juga anak gifted yang mempunyai prestasi belajar kurang. Anak gifted bukanlah anak yang disenangi para guru karena mereka pemberontak, punya keinginan sendiri susah diarahkan sehingga banyak membuat anak gifted di beri label anak tidak padai...seperti yang telah dibahas oleh ibu Yeni Shanaz dalam perjalanannya membimbing anaknya. Namun bukan berarti mereka tidak sama sekali bisa diarahkan, Insya ALLAH kita ibu nya akan mampu membimbingnya karena kita yang lebih mengenal anak kita dengan baik.
Lalu bagaimana peran sekolah dalam hal ini? Terutama dalam kondisi zaviera....Zaviera menyukai sekolahnya, penting untuk kita orang tua mencari sekolah yang disukai anak kita, karena mereka anak yang memiliki keinginanya sendiri jika tidak sesuai atau cocok dengan lingkungan sekolahnya, bisa jadi mereka tidak mau menerima dan ini yang akan menyebabkan muncul intelektual kurang. Sebelumnya zaviera pernah sekolah di Green School Permata Asholihin di daerah petukangan selatan sekolah ini mempunyai sistem pembelajaran Sentra/Moving Class. Awalnya saya tidak paham metode-metode pembelajaran ini yang saya tahu sekolah ini mau menerima anak saya yang saat itu mengalami keterlambatan bicara. Sekolah sangat membantu saya memonitoring tumbuh kembang zaviera, dan pihak sekolah juga memberikan saya masukan-masukan untuk perkembangan zaviera. Disekolah ini zaviera berkembang bicaranya dengan baik.
Apakah zaviera bisa duduk dan mendengarkan instruksi gurunya?? semua itu butuh proses diawal belajar ini tidak bisa dilakukan, saya juga terus menanyakan hal ini bagaimana kesehariannya?mampu kah berinteraksi dengan temannya? bisakan fokus? Bisakah mendengarkan instruksi dari gurunya?
karena memang hal-hal ini yang harus kita perhatikan, jika anak tidak mampu fokus sama sekali sehingga anak disebut dengan hiperaktif ini yang membuat anak tidak bisa menerima pelajaran yang diberikan karena anak tidak mampu fokus. jika anak tidak dapat berinteraksi dan menarik diri dari lingkungan sosialnya? ini yang membuat anak disebut dengan autis. Sehingga saya menanyakan hal-hal tersebut...
Bgaimana Zaviera???
Zaviera sekolah diusianya yang ke tiga tahun dia hanya muter-muter lari sini lari sana tapi saat dia menemukan hal yang dia suka dia akan diam dan fokus pada hal tersebut. Seperti dia menyukai buku-buku cerita yang berwarna terang. Apa zaviera bisa menerima instruksi....Belum Bisa..saat itu diawal dia sekolah dia masih belum bisa menerima instruksi dan guru-gurunya tidak memaksa sehingga diarahkan pelan-pelan. Saat dia lagi sensitive maka hari disekolahnya akan sangat buruk dan menganggu temannya yang lain. tapi alhamdulillah sekolah ini sangat sabar dalam mengarahkan, mendidik dan mengasuh...Karena sesuatu lain hal kami harus pindah, dan hal terpenting yang saya cari adalah sekolah. karena perkembangan zaviera yang luar biasa ini sehingga saya sudah mencari model-model sekolah yang cocok untuk zaviera terlebih lagi untuk SD nya kelak. Jenis sekolah yang saya rasa sangat baik untuk anak dengan pola perkembangan ini adalah sekolah alam, namun ayah nya kurang setuju ya....karena dia masih ingin anaknya duduk anteng belajar dikelas...alasan simple yak...sehingga urunglah saya menyekolahkan zaviera disekolah alam, namun bagi ibu-ibu yang memiliki anak spesial seperti zaviera sekolah alam bisa dimasukan kedalam daftar referensi sekolah. Hal yang saya pikirkan dan menjadi target adalah zaviera mampu mengikuti proses belajar baca tulis sehingga bisa masuk sekolah seperti yang ayahnya inginkan bisa anteng duduk....Setelah pindah saya memasukan zaviera ke TK Kelompok A, ini pernah saya bahas di artikel teman khayalan zaviera, dengan segala pertimbangannya. Sekolah TK nya ini juga memiliki sistem pembelajaran moving class, Alhamdulillah sesuai dengan Zaviera, biasanya sekolah Moving Class tidak mengharuskan anak membaca dan menulis dan juga tidak beri PR yang berat. Bisa kebayang kan zaviera yang baru mulai bicara dengan lancar harus mengikuti kegiatan sekolah yang berat seperti itu. Sehingga saya pun tidak memasang standar yang terlalu tinggi untuk perkembangan belajar zaviera. Saya memilih untuk masuk Kelompok A walau umur zaviera layak masuk Kelompok B karena pertimbangan ini juga, tidak mau membebani zaviera. Namun melihat perkembangan bicaranya yang mengagumkan di usia 5 thn dan selepas masuk TK saya mulai memasang target yang lebih untuk zaviera. Salah satu guru kelompok lain ada yang berkata " Ini anak udah bisa kok masuk kelompok A?", dan guru nya sendiri berkata "zaviera nga terlambat bicara kok mah, bisa komunikasi dengan baik kok"..karena zaviera bisa berinteraksi dengan baik sehingga saya menjelaskan bahwa itu dulu.Yah....diusia 5 tahun ke atas kemampuan bicaranya sudah sama dengan anak-anak lainnya, sehingga gurunya tidak sadar bahwa dia anak terlambat bicara. hebatnya zaviera saat dia mendengar kata baru yang dia tidak paham dia tidak bereaksi dan tidak bertanya kepada guru nya namun dia akan bertanya kepada saya. hal ini terus berlanjut sampai saat ini, sekarang zaviera berusia 7 tahun 10 bulan sudah kelas 2 SD. SD yang saya pilihkan adalah SDIT.
apa bisa zaviera mengikuti pelajaran di SDIT?
yah...sampai saat ini dia bisa mengikuti pelajaran di SDIT, walau sulit diawal..karena rata-rata anak yang bersekolah di SDIT tersebut telah lancar membaca dan berhitung sedangkan zaviera baru bisa berlajar membaca dan berhitung diusia 6 tahun. Namun menurut hal saya hal itu adalah hal yang wajar bagi anak-anak yang memang baru belajar membaca...ini pun menurut saya zaviera sudah ngebut dalam belajarnya....
kalo untuk intelegensi atau kepintarannya memang zaviera tidak memberikan hasil yang cemerlang untuk nilai rapot dan peringkat kelas, namun bukan berarti dia terlambat juga dalam intelegensinya.
sehingga para ibu yang anaknya terlambat bicara bersabarlah dan henyahkan pikiran bahwa intelegensi anakmu akan tertinggal juga....semua butuh latihan dan kesabaran...hal terpenting adalah memotivasi internal yang kuat dari ibu kepada anaknya. karena anak seperti zaviera harus membutuhkan motivasi yang luar biasa dari diri sendiri.
Salam Hangat,
Mamah Zaviera
